изучение и анализ литературы;
анамнестический метод;
тестирование;
количественный и качественный анализ.
Теоретическая значимость
Практическая значимость исследования
1) доказана эффективность использования нейропсихологических методик А.Р. Лурия, Т.А. Фотековой, Т.В. Ахутиной для исследования состояния слухоречевой памяти детей с речевыми нарушениями;
2) пазработаны основные направления специальной психолого-педагогической работы по развитию слухоречевой памяти у дошкольников с учетом особенностей нарушения речи;
3) материалы исследования могут быть использованы в работе логопедов, педагогов, психологов с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
Эмпирическая база исследования:
муниципальное образовательное учреждение начальная школа-детский сад №1 «Айгуль» г. Белебея муниципального района Белебеевский район. В исследовании принимали участие 10 детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Анализ цикла занятий «Мир дома моего».
Цель цикла занятий:
Активизация социального образа представления подростка о себе в настоящем и будущем.
Первое занятие стимулирует частичное осознание подростком себя как меняющегося во времени субъекта.
Однако 50% подростков словесно рисуют себя с негативной точки зрения и только после беседы психологом подростки находят в своих че ...
Приложения
Приложение 1
Инструкция: оцените ваши различные качества. Постарайтесь быть как можно более объективным - так, как если бы вы оценивали другого человека.
Ваши качества:
Их оценка:
Память
1 23456789
Умение обобщать
123456789
Умение устанавливать логические связи Между предметами
123456789
Широта натур ...
Обсуждение результатов. Диагностические характеристики
выборки
Данные о группе, полученные в результате исследования самооценки, можно представить таблицей.
Уровень притязаний
Уровень самооценки
Степень расхождения
Очень
Высок.
Высок.
Средн.
Низкий
Очень высок.
Высок.
Средн.
Низкий
Высок.
Средн.
Низкая
9 «А»
7
28 %
10
40 %
8
32 %
- ...
Разделы