Особенности психического развития детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания

• Введение
• Синдром гиперактивности и дефицита внимания в детском возрасте. Теоретическое обоснование понятия СДВГ
• Понятие о синдроме гиперактивности и дефиците внимания
• Взгляды и теории отечественных и зарубежных психологов в исследованиях синдрома дефицита внимания с гиперактивностью
• Этиология, механизмы развития СДВГ. Клинические признаки СДВГ. Психологические особенности детей с СДВГ. Лечение и коррекция СДВГ. Этиология СДВГ
• Механизмы развития СДВГ
• Клинические признаки СДВГ
• Психологические особенности детей с СДВГ
• Лечение и коррекция СДВГ
• Медикаментозная терапия
• Поведенческая психотерапия
• Специальное обучение
• Двигательная активность
• Психотерапия
• Экспериментальное исследование психических процессов детей с СДВГ и с нормой развития
• Методы диагностики внимания
• Методы диагностики мышления
• Методы диагностики памяти
• Методы диагностики восприятия
• Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребёнка
• Практические рекомендации родителям гиперактивного ребёнка
• Заключение
• Приложения

Специфика эмоционально-личностной сферы и отношения к учебной деятельности школьников младших классов, живущих в полных и неполных семьях (На материале рисунков школьников 5«б» класса МОУ СШ №7 г. Б
Распад семьи является острой проблемой нашего общества. В настоящее время наблюдается стремительный рост количества разводов. По данным статистики, за последние годы резко возрастает число детей дошкольного возраста, которые воспитываются в неполных семьях, где, в подавляющем большинстве, воспитателем является мать. Жизнь и условия вос ...

Понятие социометрического статуса
Понятие "социометрический статус" ввел Я. Морено, понимая под ним - положение человека в социальной группе, а саму систему межличностных отношений выделял из эмоциональных, деловых и интеллектуальных связей членов этой группы. Статус - положение человека в системе внутренних отношений, определяющее степень его авторитета в гла ...

Выявление детей с нарушениями речи.
Исследованиями сектора логопедии института дефекто­логии установлено, что среди неуспевающих учащихся мас­совой школы немалую часть составляют дети с отклонения­ми в речи, что лишает их необходимой готовности усваивать звуковой состав слова, а следовательно, письмо и чтение. При овладении в дошкольном возрасте словарным запа­сом, грам ...