Таблица 1.2. Сводная таблица общих показателей в полных и неполных семьях.
Инструментальные ценности
1 . Аккуратность |
2. Воспитанность |
3. Высокие запросы |
4. Жизнерадостность |
5. Ис-полни-тель-ность |
6. Независимость |
7. Непримиримость к недос- |
8. Образованность |
9. Ответственность |
10. Рационализм |
И. Самоконтроль |
12. Смелость в отстаивании |
13. Твердая воля |
14. Терпимость |
15. Широта взглядов |
16. Честность |
П.Эффе ктивн-гооьв делах |
18. Чуткость | ||
таткам в себе и |
своего мнения, | ||||||||||||||||||
других |
взглядов | ||||||||||||||||||
Все |
60,00 |
7.39 |
6,60 |
13.95 |
7.65 |
12,07 |
9,22 |
13,75 |
7.85 |
8,47 |
9,80 |
8,20 |
8,78 |
8,83 |
9,40 |
10,95 |
6.60 |
11,65 |
9,92 |
Полные семьи |
30 |
7,59 |
6,67 |
13,17 |
7.53 |
11,23 |
10.60 |
13,93 |
7,67 |
8,70 |
8,83 |
7,97 |
8,57 |
8,83 |
10,30 |
10,60 |
6,93 |
12,43 |
10,03 |
Неполные семьи |
30 |
7,20 |
6,53 |
14,73 |
7.77 |
12,90 |
7,83 |
13,57 |
8.03 |
8,23 |
10,77 |
8,43 |
9,00 |
8,83 |
8,50 |
11,30 |
6,27 |
10,87 |
9,80 |
Позиция психолога по организации адаптации умственно-отсталых учащихся в
школах-интернатах
В последние годы неотъемлемой частью коррекционно-воспитательной работы в социальных школах стало психологическое сопровождение процесса обучения детей. Роль психолога в данных школах определяется необходимостью психолого-педагогической диагностики детей, постоянного психологического контроля за уровнем и динамикой их адаптации к школе. ...
Поведенческая психотерапия
Среди психолого-педагогических методов коррекции синдрома дефицита внимания главная роль отводится поведенческой психотерапии. За рубежом существуют центры психологической помощи, в которых проводится специальное обучение родителей, учителей и детских врачей этим методикам [34].
Ключевым моментом поведенческой программы коррекции служи ...
Практика.
План
1. Цель: Выявление детей с суицидальными наклонностями.
2. Этапы нашего практического исследования.
а) Проведение теста с детьми на выявление суицидальных наклонностей.
б) Индивидуальная работа с выявленными детьми.
в) Сделать вывод, провести сравнительный анализ, дать необходимые рекомендации.
Цель:
Практики заключалась в в ...
Разделы