Средний коэффициент вариации самооценок регуляторных характеристик у спортсменов ниже и составляет 21,48%, тогда как у не спортсменов — 27,33%. Вариативность значительно ниже у спортсменов по показателям смелости и решительности (на 16,37%), целеустремленности (на 11,45%), самостоятельности и инициативности (на 9,62%) и выше — настойчивости и упорства (на 4,15%), а также выдержки и самообладания (на 4,03%). Низкие коэффициенты вариации зафиксированы именно у тех характеристик самооценок воли, по которым спортсмены в наибольшей степени отличаются от не спортсменов. Спортсмены более однородно и достоверно высоко оценивают выраженность собственных целеустремленности, смелости и самостоятельности.
Изучаемые самооценки волевых качеств у спортсменов корреляционно взаимосвязаны значительно теснее, чем у лиц непричастных к спорту. У спортсменов 4 характеристики из 5-ти связаны друг с другом. Исключение составила самооценка выдержки и самообладания. Самооценка целеустремленности связана с самооценкой смелости и решительности при р < 0,05. Остальные связи зафиксированы при р < 0,01 и даже при р < 0,001).
Самооценки регуляторных характеристик личности спортсменов, так же как и других, в частности — когнитивных и нейродинамических, образуют определенный симптомокомплекс, ядром которого является самооценка настойчивости и упорства.
У представителей контрольной группы корреляционных взаимосвязей характеристик воли меньше и они менее достоверны. Кроме того, полученные связи «выстраивают» самооценки волевых качеств в цепочку: самооценка выдержки и самообладания — самостоятельности и инициативности — смелости и решительности (р < 0,05) — настойчивости и упорства (р < 0,01).
С самооценкой спортсменами своей личности в целом наиболее тесно коррелируют: целеустремленность, а также смелость и решительность (р = 0,39, при р< 0,01).
Самооценки мотивационных характеристик личности (6,93 балла) у спортсменов являются более выраженными, чем другие (6,44 балла). Наиболее высоко спортсмены оценивают у себя мотивацию успеха (7,45 балла), уровень притязаний (7,43 балла) и направленность на взаимодействие с другими людьми (7,0 баллов). Однако высокая самооценка уровня притязаний отмечена и у представителей контрольной группы (7,45 балла).
Таблица 5
Самооценки мотивационных характеристик спортсменов и лиц не занимающихся спортом
|
Характеристики самооценки |
Экспериментальная группа |
Контрольная группа |
t |
Р | ||||
|
X |
S |
V |
X |
S |
V | |||
|
Мотивация успеха |
7,45 |
0,21 |
19,39 |
6,57 |
0,285 |
28,19 |
2,44 |
0,02 |
|
Направленность на себя |
6,29 |
0,25 |
28,31 |
6,20 |
0,26 |
27,62 |
0,23 |
0,82 |
|
Направленность на общение |
7,00 |
0,22 |
22,40 |
6,28 |
0,27 |
27,90 |
2,03 |
0,04 |
|
Направленность на деятельность |
6,47 |
0,23 |
24,66 |
5,70 |
0,28 |
32,30 |
2,08 |
0,04 |
|
Уровень притязаний |
7,43 |
0,16 |
15,54 |
7,45 |
0,20 |
17,18 |
-0,08 |
0,93 |
|
Средняя самооценка мотивационных характеристик |
6,93 |
0,22 |
22,06 |
6,44 |
0,26 |
26,64 |
1,34 | |
|
Средняя самооценка всех характеристик |
6,61 |
0,23 |
24,76 |
6,24 |
0,28 |
28,69 |
1,21 |
_ |
Методика Басса – Дарки
Цель: диагностика состояния агрессии у подростков. Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А. Басс и А. Дарки выдели следующие виды реакций: физическая агрессия; косвенная агрессия; раздражение; негативизм; обида; подозрительность; вербальная агрессия; чувство вины.
Вопросник состоит из 75 утвержден ...
Приложения
Приложение 1. Методика «Мотивация выбора медицинской профессии» (адаптация А.П. Васильковой).
Текст опросника
«Что побудило Вас выбрать медицинскую специальность?»
1. Желание лечить людей.
2. Желание облегчить страдания тяжелобольных, стариков, детей.
3. Возможность заботиться о здоровье своих близких.
4. Престиж профессии и семей ...
Психика как высший уровень системной адаптации
Психика возникла и развивается в непрерывном взаимодействии с окружающим физическим миром. Характер и результаты этого взаимодействия определяются конкретными условиями нашей планеты. Достаточно устойчивые периодические изменения физических условий, связанные с переходами от дня к ночи, от зимы к лету, сила тяжести, определяющая точку о ...



Разделы